教育学士学位/初学教育学士

3学分

本课程通过凤凰大学学习基础转型。学生培养实现教育目标的个人策略，并在批判思维，协作和沟通方面发展技能。

0学分

本课程旨在为教师教育计划的主要组成部分提供方向。将向学生介绍该计划的进展和学位完成要求。将讨论现场经验，电子产品组合，学生教学，教师工作样本和技术资源。

3学分

本课程向学生介绍了教学专业。介绍了历史基础，专业，技术的作用以及教育的趋势和问题。学生将研究想要教学的个人原因，并将创造一个个人教育哲学。

3学分

本课程通过八年级探讨儿童的发展。将检查身体，认知/智力，社会/情绪和道德发展。该课程侧重于定义各个阶段，因为它们影响了K-8预先发生的教学实践和决策。

3学分

本课程侧重于教学和学习的理论模型。教师候选人分析有效的教学策略，鼓励学习者制定更深入的了解内容和促进批判性思维。候选人还探讨了评估及其与课程规划的关系。

3学分

本课程为学生提供有机会在教育环境的背景下审查和应用法律和道德问题。讨论了法律问题及其对教育者的影响，分析，并应用于当前的教育实践。重点是教师面临的道德和法律问题的方式影响学生学习，以及教师的批判性思维，决策，专业和个人行为。

1学分

本课程侧重于教学的专业方面。学习者将为他们的角色申请书面和口头沟通原则作为教育工作者，研究寻找和评估资源的研究方法，并在编制方案和工作场所的筹备方面制定有效技能。

3学分

本课程探讨了在当今多样化的学生人口框架内管理积极课堂环境的差异化方法和策略。教师候选人确定可能影响课堂气候的问题，并评估适合其目标年级水平和需求的课堂管理技术。

3学分

本课程确定了课堂上使用哪些评估以及编制性和比例评估。该课程将包括客观和绩效评估的构建，可靠性和有效性的主题，了解标准化评估的用途以及评估框架。

3学分

本课程概述了基本年龄学生具有特殊需求的外歧性的类别。该课程侧重于用于识别，评估和不同人群指导的差异化方法和技术。审查了与特殊教育法和现行政策和实践相关的历史观点和信息。

3学分

本课程将介绍学生对指导结构化英语浸没（SEI）环境的概念和方法。学生将学习评估K-12学生，国家标准，基于研究的教学活动和课程规划和实施模式。学生将研究以学习者为中心的教学方式如何提供英语学习者（ELL）以及母语的英语扬声器，更多的机会与教育材料有意义地互动，因为他们学习主题和EL学习者获得英语。

3学分

本课程探讨了儿童文学在小学课堂上的使用。研究了各种流派，以及儿童文学在阅读中的应用和评估。检查了在所有内容区域中整合儿童文学的使用方法。

3学分

本课程侧重于与阅读指令相关的当前研究，理论，方法和国家标准。它为学生提供了在准备综合标准的课程计划和综合指导单位所必需的语言艺术中的背景知识。建模有效的教学和评估技术。

3学分

本课程侧重于加强数学学习的方法和评估策略。强调内容和教学策略以及课程和评估问题的整合。探讨了学生作为数学学习者的多个观点，以及目前对数学教育学的研究。学生评估和使用教学方法，课程材料和资源以及适当的评估策略。特别注意在数学教学中使用操纵和发展学生的解决问题的技巧。

3学分

本课程侧重于加强科学学习的方法论和评估策略。强调综合内容，跨学科教学，课堂管理和课程和评估问题。探讨了学生作为学习者的多重观点，以及目前对教育学的研究。本课程还为学生提供了一个机会，旨在培养评估和使用教学方法，课程和资源以及适当的评估策略的能力。

3学分

本课程概述了体育和卫生国家和国家标准，并为本学校和教室提供了解决这些背景。探讨了与其他内容领域融入体育和健康的教学方法。

3学分

本课程定义并为基于范围，序列和国家和国家标准的教学和评估学生提供教学和评估学生的背景。探索了集成课程框架内容区域的教学方法，包括使用批判思维技能和学习技巧。学生开发了各种数据收集工具，旨在评估学生学习。

3学分

本课程定义并为基于范围，序列和国家和国家标准的教学和评估学生提供教学和评估学生的背景。重点是整合课程的艺术。

3学分

本课程解决了阅读评估来确定课堂干预和教学策略。它提供有关读数阶段的基础信息，影响读取成功或失败的因素，以及阅读困难的性质。此信息是为了了解正式和非正式课堂评估的选择，管理和解释的背景，以筛选，诊断困难，监测进度和评估指令。此外，将基于所提供的学生测试数据开发最终诊断和教学建议报告。

3学分

本课程涉及结构化英语浸入（SEI）指令和K-12英语语言学习者（ELL）的评估，旨在满足亚利桑那州教育部设定的标准。它探讨了SEI的法律，历史和教育理由，以及语言征收的理论原则以及文化在学习中的作用。它还强调了艾尔能力标准对亚利桑那州的学术标准及其在课程规划申请方面的一致性。亚利桑那州英语学习者评估（Azella），也强调了使用替代评估，对数据分析和数据的应用到指令。最后一个项目综合了课程中所教授的概念和教学策略。