高等教育管理硕士证书

3学分

在本课程中，学生将评估高等教育机构如何在由地方，州和联邦法定法，案例法，政府机构创造的政策以及各种认可机构创造的监管框架内运作。主要主题包括高等教育治理系统，教师，管理员和员工就业问题，学生权利和行为，技术，知识产权和风险管理。社会和政治建设和利益相关方观点的影响将被评估，因为它涉及建立一个解决问题解决和政策制定的综合道德和法律方法。能力A：检查美国当地，州和联邦法律法规对高等教育的影响。竞争力B：审查预防和解决高等教育法律问题的战略和资源。竞争力C：分析高等教育学生和教师和其他内部和外部利益相关者的法律权利，政策和程序。竞争力D：分析法律与实施机构政策的关系，如行为准则，促进有效，高效，安全的教育环境。竞争力e：审查提高教育管理申请申请法律，法律策略和当前问题。

3学分

本课程介绍并介绍了金融业务和职能的主要特征，以及各类高等教育机构的决策。在高等教育机构的背景下，将解决战略财务规划和全球市场影响。竞争力答：评估在高等教育中个人和社会的法律，法规，政治，机构政策，成本，福利和投资之间的相互关系。竞争力B：描述各种资金来源的贡献和后期，包括联邦和州政府，学生学费，慈善，特别兴趣集团以及私人资助的私营企业。竞争力C：分析预算和管理办公室的角色和职能以及首席财务官的责任。能力D：对机构财务战略规划申请预算哲学，流程，拨款和问责制。能力E：评估全球市场力量，全球资助高等教育的影响以及在高等教育政策上发达国家和发展中国家的比较资金模式。竞争力F：检查资金流程的转变，以了解道德问题和新兴概念。

3学分

在本课程中，学生将探索当代课程问题，包括创造适当的学习成果，开发高影响教育实践，并在一般教育和主要课程之间飙升。该课程还将专注于在计划/课程课程开发和变更过程中使用基于证据的决策。将探讨高等教育中使用的节目评估模型和方法和认证过程。能力 - 答：为高等教育计划制定综合课程规划，评估策略和评估程序。竞争力B：确定与高等教育计划的特派团，目标和目标对齐的适当评估，评估和持续改进方法。竞争力C：应用用于评估高等教育计划的有效性的关键概念，研究和技术。能力D：分析与规划，评估和评估高等教育计划相关的机会和挑战。能力E：分析与课程开发，评估和方案评估相关的当前趋势和最佳实践。

3学分

在本课程中，将分析居住在高校学术部门的主要功能。还将分析学生事务管理的主要功能。学术和学生事务行业的新出现问题将被评估，因为它们与实现机构使命的实现。能力A：审查对学术管理至关重要的领导和关系 - 建立建设实践。竞争力B：分析学术部件和功能，包括道德和法律结构。竞争力C：检查领导和社区建设实践，以改善学生事务管理。能力D：分析学生事务组分和职能，包括道德和法律结构。能力E：评估影响学术和学生事务管理的新兴问题。

3学分

本课程将通过考察与学生开发有关的心理社会，文化，认知结构和身份理论，了解高等教育中传统，非传统和多样化的学生。竞争力A：综合各种学生发展，成人教育和学生多样性理论，以加强对高等教育学生的理解。竞争力B：在高等教育环境中评估大学生发展，成人教育和学生多样性的理论和实践。竞争力C：评估高等教育学生发展理论与学生多样性的相互作用。竞争力D：分析与各种能力，需求和文化的学生合作的法律和道德考虑因素。